Diberikan indikator KD kelas 5 sebagai berikut: Peserta didik melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda “kegiatan guru untuk memulai aktivitas peserta didik Pada tahap pembelajaran tersebut adalah?

*Diberikan indikator KD kelas 5 sebagai berikut: Peserta didik melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda “€œkegiatan guru untuk memulai aktivitas peserta didik Pada tahap pembelajaran tersebut adalah?*

A. Menuliskan pecahan yang penyebutnya berbeda, lalu menjelaskan makna pecahan tersebut

B. menuliskan pecahan yang penyebutnya sama, lalu menjelaskan penjumlahan dan pengurangan

C. guru menjelaskan perkalian dan pembagian dua pecahan yang penyebut sama

D. guru menuliskan dua pecahan dengan penyebut sama, lalu meminta siswa untuk menjumlahkan.

E. Bertanya: apakah yang dimaksud dengan pecahan dengan penyebut berbeda?

Jawaban: E. Bertanya: apakah yang dimaksud dengan pecahan dengan penyebut berbeda?

Dilansir dari Encyclopedia Britannica, diberikan indikator kd kelas 5 sebagai berikut: peserta didik melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda “€œkegiatan guru untuk memulai aktivitas peserta didik pada tahap pembelajaran tersebut adalah bertanya: apakah yang dimaksud dengan pecahan dengan penyebut berbeda?.

Kemudian, saya sangat menyarankan anda untuk membaca pertanyaan selanjutnya yaitu *Perhatikan pernyataan berikut ini:(1) Didasarkan pada periode revolusi bulan mengelilingi bumi(2) Didasarkan pada periode proses bumi(3) Satu tahun terdiri atas 365 hari(4) Satu tahun terdiri atas 354 hari. Jatuhnya Hari Raya Idul Fitri setiap tahun pasti berbeda. Hal ini tidak sama dengan perayaan hari raya Natal yang diperingati setiap tanggal 25 Desember. Perbedaan ini karena tahun masehi sesuai pernyataan nomor?* beserta jawaban penjelasan dan pembahasan lengkap.

Leave a Comment